Jeux collectifs 3-5 ans : maternelle et centre

Entre 3 et 5 ans, les enfants découvrent qu’on peut jouer à plusieurs avec une même règle. C’est nouveau pour eux, et c’est fragile. Ils comprennent par l’imitation plus que par l’explication, ils veulent tous être le loup, et ils pleurent parfois parce qu’on les a attrapés, même quand c’est le but du jeu. Rien de tout cela n’est un problème : c’est l’âge où l’on apprend à jouer ensemble, et c’est à l’adulte de rendre cet apprentissage agréable.

Ce qui change entre 3 et 5 ans

• À 3 ans, on joue surtout à côté des autres. Les rondes, les jeux d’imitation et les jeux où tout le monde fait la même chose en même temps sont les plus adaptés. Un rôle à part, comme celui du loup, est tenu par l’adulte.
• À 4 ans, les premiers jeux de poursuite apparaissent, avec un refuge bien visible. Les enfants commencent à accepter de prendre un rôle à tour de rôle.
• À 5 ans, on peut jouer en deux équipes, retenir deux règles, et un enfant peut tenir le rôle du loup. Mais l’élimination reste très mal vécue.

La durée. Dix minutes par jeu, quinze au maximum. Mieux vaut arrêter un jeu quand il marche encore : les enfants le redemanderont le lendemain.

L’encadrement. Un adulte mène le jeu et joue dedans, un autre surveille et console. Pour le nombre d’adultes exigé en accueil de loisirs, référez-vous à la réglementation en vigueur, qui distingue les moins de 6 ans.

Comment présenter un jeu aux petits

Une histoire plutôt qu’une règle. « Vous êtes des lapins, et quand le renard arrive, vous rentrez dans votre terrier » se retient mieux que « quand je crie, vous allez dans un cerceau ».

Une démonstration au ralenti. L’adulte fait le geste, deux enfants le refont, puis tout le monde essaie. On joue la première manche lentement, en commentant.

Un signal toujours le même. Une clochette, un tambourin ou une main levée pour arrêter le jeu. Au bout de quelques séances, il suffit de lever la main pour que le groupe s’arrête.

Un rituel. Les petits aiment rejouer le même jeu. Un jeu répété toute une semaine devient leur jeu, et ils finissent par le mener eux-mêmes.

Les rondes et les jeux chantés

Savez-vous planter les choux ?

Dès 3 ans, de 6 à 25 enfants. La ronde traditionnelle, où l’on plante les choux « à la mode de chez nous », avec le doigt, puis avec le pied, le genou, le coude, le nez. Chaque couplet ajoute un geste. Laissez les enfants proposer la partie du corps suivante : à 4 ans, on plante les choux avec les oreilles, et c’est un triomphe.

Le fermier dans son pré

Dès 4 ans, de 8 à 25 enfants. La ronde tourne autour d’un enfant, le fermier, en chantant la comptine. À chaque couplet, celui qui est au centre choisit un camarade qui le rejoint : le fermier choisit un ami, l’ami choisit un chien, le chien choisit un chat, et ainsi de suite. À la fin, tous ceux du centre retournent dans la ronde en tapant dans les mains. Adaptez librement les personnages : l’important, c’est que chacun soit choisi à son tour. Veillez à ce que ce ne soient pas toujours les mêmes.

Passe, passe, passera

Dès 4 ans, de 8 à 30 enfants. Deux enfants se font face, se tiennent les mains et lèvent les bras pour former un pont. Les autres passent dessous en file, en chantant « Passe, passe, passera, la dernière, la dernière, passe, passe, passera, la dernière restera ». Au dernier mot, le pont baisse les bras et attrape l’enfant qui passe. Il choisit, en secret, de se placer derrière l’un des deux piliers. À la fin, les deux files tirent gentiment l’une contre l’autre, ou font simplement une ronde géante.

Les jeux de poursuite douce

Les grands classiques des petits, Loup, y es-tu ? et le chat et la souris, sont décrits dans nos jeux de cour de récréation. Les premières fois, c’est l’adulte qui fait le loup : les petits adorent avoir un peu peur, à condition que le loup soit gentil.

Deux jeux gratuits de Jeuphorie, publiés en entier, conviennent très bien à cet âge :

• Les hérissons et les tas de feuilles, un jeu d’abri où plusieurs hérissons peuvent partager le même tas : personne ne reste dehors.
• Les écureuils et la réserve d’hiver, un jeu de ramassage par équipes, sous l’œil du renard, qui convient dès 4 ans.

Les jeux d’écoute et d’imitation

La ferme en désordre

Dès 4 ans, de 8 à 30 enfants. L’adulte souffle à l’oreille de chaque enfant le nom d’un animal de la ferme : vache, mouton, canard, cochon. Trois ou quatre animaux suffisent. Au signal, chacun se promène en faisant le cri de son animal et doit retrouver sa famille. Quand une famille est complète, elle s’assoit. Les enfants trop timides pour crier peuvent mimer : c’est aussi une manière de trouver les siens.

Le défilé des statues

Dès 3 ans. On défile en musique, et quand elle s’arrête, on devient statue. Personne n’est éliminé. Le jeu est publié en entier dans les jeux du carnaval, et d’autres jeux en musique sont réunis dans nos jeux musicaux pour enfants.

Avec un peu de matériel : le parachute

Dès 3 ans, de 8 à 25 enfants, un parachute de motricité. Tout le monde tient le bord, debout ou assis. On fait des vagues, d’abord petites puis grandes. On lève le parachute très haut et on le laisse retomber doucement. On pose un ballon léger dessus et on le fait rouler sans qu’il tombe. Puis vient le moment préféré : l’adulte appelle « tous ceux qui ont des chaussures bleues », et ils passent sous le parachute levé pour changer de place. Un adulte veille à ce que personne ne reste dessous quand le tissu redescend.

Une séance type de 45 minutes

Durée	Ce qui se passe
5 min	Regroupement assis, présentation du jeu avec son histoire
10 min	Une ronde chantée pour se mettre en mouvement
10 min	Le jeu principal : un jeu de poursuite douce ou le parachute
5 min	Pause, on boit de l’eau, on souffle
10 min	Le jeu principal rejoué, avec un enfant dans le rôle du loup
5 min	Retour au calme : une statue, puis on s’allonge et on écoute le silence

Gardez le même déroulé plusieurs séances de suite. Les petits savent ainsi ce qui vient, et c’est rassurant.

Les erreurs à éviter

• Éliminer. Un enfant de 4 ans assis sur le banc ne comprend pas qu’il reviendra : il se croit puni. Chaque jeu doit garder tout le monde.
• Trop expliquer. Au-delà de deux phrases, les petits ne vous écoutent plus. Jouez.
• Un terrain trop grand. Les petits s’éparpillent et se perdent. Délimitez un espace réduit, avec des plots ou des repères visibles.
• Forcer à jouer. L’enfant qui regarde depuis le bord est souvent en train d’apprendre le jeu. Proposez-lui un petit rôle, comme tenir la clochette.

Pour aller plus loin

Toutes les idées de fêtes sont réunies dans les fêtes de l’année, saison par saison. Pour un anniversaire de petits, le safari des petits explorateurs propose une heure de jeux sans perdant pour les 3-5 ans. Et si vous dirigez un accueil de loisirs, la semaine des voyageurs du temps donne un programme complet de cinq jours, avec un planning conçu pour les 3-5 ans.